Identiteit en kwaliteit
De Triangel ziet het als haar taak om:
een pedagogisch klimaat te creëren dat zich kenmerkt door openheid, geborgenheid, perspectief, veiligheid en samenwerking
een rijke betekenisvolle leeromgeving te bieden
uit te gaan van de talenten van het kind
te bevorderen dat het kind met plezier naar school gaat
aan te sluiten bij de eigen belevingswereld van het kind
samen te werken met partners in onderwijs en opvoeding, in het bijzonder met de ouders van onze leerlingen
te streven naar optimale ontplooiing en prestaties in relatie tot het vervolgonderwijs
Hoofddoelstelling ten aanzien van onze Identiteit
Aan het einde van de basisschool weten en ervaren onze leerlingen welke betekenis geloof God in hun leven kan hebben (van hoofd naar hart).
Zij hebben geleerd hun weg te vinden met een positief kritische houding vanuit de Bijbel, vanuit christelijke normen en waarden.
Zij tonen zich met vertrouwen in de toekomst dienstbaar aan God en hun naaste (van hart naar handen).
De ouders voelen zich verbonden met onze gereformeerde identiteit, die zichtbaar is in ons onderwijs en in ons handelen.
Hoofddoelstelling ten aanzien van onze Kwaliteit
Aan het einde van hun schooltijd zijn onze leerlingen optimaal toegerust voor het volgen van voortgezet onderwijs. In overeenstemming met de door de overheid geformuleerde kerndoelen t.a.v. kennis en vaardigheden. Ieder kind uiteraard naar zijn/haar beste aanleg en vermogen.
De resultaten op dit punt liggen minstens op het landelijk gemiddelde van vergelijkbare leerlingen in vergelijkbare scholen.
Onze ouders, leerkrachten en leerlingen zijn tevreden over de kwaliteit van ons onderwijs, onze organisatie en onze resultaten.
